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小家伙們天生就對(duì)各種各樣的事情充滿好奇，尤其是三四歲的孩子，他們的熱切愿望表現(xiàn)在唱歌、跳舞、畫畫、溜冰等活動(dòng)上，甚至只是翻跟頭和摔跤。不過(guò)，每個(gè)孩子熱中的活動(dòng)不盡相同，也許你的女兒喜歡蹦蹦跳跳，而鄰居的小姑娘卻總是坐在桌前寫寫畫畫。

幼兒園階段的孩子們總有旺盛的精力，而且還有很強(qiáng)的個(gè)性，喜歡或者不喜歡，全在他們自己的性格和愛好。在成人眼里的技能學(xué)習(xí)，對(duì)他們也許是一種新的玩的方式。如果你希望他參加一個(gè)興趣班，那么首先應(yīng)該知道他喜歡或者適合什么。

  下面是一些這個(gè)年齡階段的孩子經(jīng)常從事的活動(dòng)。

體操

給孩子帶來(lái)的好處
鍛煉體格，增強(qiáng)力量、身體彈性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力，有助于建立自信心。 

潛在的不利因素
如果練習(xí)中要用到平衡木或其他器械，教練一定受過(guò)很好的培訓(xùn)，而且是教練小孩子的培訓(xùn)。遠(yuǎn)離蹦床，它容易造成傷害。 

什么孩子適合
非常活躍一族，他們總是喜歡在床上蹦來(lái)蹦去；或者相反膽子比較小的孩子，他們參加這類活動(dòng)，無(wú)論在身體上還是在情感上都有助于建立自信心。 

提示父母
三四歲的孩子非常喜歡用一種有趣的方式來(lái)移動(dòng)，如像鴨子一樣走路，或者像輪子一樣在墊子上滾來(lái)滾去。 

美術(shù)

給孩子帶來(lái)的好處
有助于發(fā)展孩子們?cè)谏省D案、紋理等美術(shù)方面的感覺，鼓勵(lì)創(chuàng)造性。

潛在的不利因素
如果老師總強(qiáng)調(diào)最后的結(jié)果，很在意孩子們畫了什么，可能讓孩子失去對(duì)美術(shù)的興趣。

什么孩子適合
喜歡填色、捏膠泥，或在紙上畫來(lái)畫去的小家伙。

提示父母
如果孩子帶回家一幅他的作品，不要問“你畫的是什么？”而 應(yīng)該讓他給你講講畫上的內(nèi)容。 

音樂

給孩子帶來(lái)的好處
發(fā)展孩子在節(jié)奏韻律方面的感覺，鼓勵(lì)創(chuàng)造性。

潛在的不利因素
學(xué)齡前的孩子并不都適合學(xué)習(xí)一種樂器，伴隨著身體動(dòng)作的音樂他們會(huì)更喜歡。

什么孩子適合
喜歡聽音樂的的孩子，或者他最喜歡的玩具是那種可以發(fā)音的帶有簡(jiǎn)單按鍵的音樂玩具。

提示父母
學(xué)齡前的孩子喜歡簡(jiǎn)單的音樂器具：如三角鈴、小手鼓或者只是裝有豆子的塑料瓶。 

舞蹈

給孩子帶來(lái)的好處
增強(qiáng)力量、協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，舞蹈訓(xùn)練還能讓你的孩子更優(yōu)雅。

潛在的不利因素
動(dòng)作復(fù)雜的舞蹈可能讓久學(xué)不會(huì)的孩子感到灰心，相反，動(dòng)作自由隨意的舞蹈更適合他們。

什么孩子適合