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練習(xí)目標/效果
例如: .......水!從一開始就如此練習(xí)，讓嬰兒有意識地識別信號并有意識地做出反應(yīng)(也有一些孩子目前還未能掌握，但成功指日可待)
該練習(xí)可鍛煉平衡感，當大人想要“放手”時，孩子必須具備平衡感這時孩子們可以獲得第一枚游泳獎?wù)乱?象征著游泳能力的“金色充氣手臂圈”!
-段搖搖晃晃的經(jīng)歷，可培養(yǎng)平衡能力和協(xié)調(diào)性!
嬰兒應(yīng)保持平衡坐在墊子上，通過有意識的“下水”和無意識的“滑落水中”，學(xué)會快速定位嬰兒應(yīng)保持平衡坐在墊子上，通過有意識的“下水”和無意識的“滑落水中”，學(xué)會快速定位。能接納其他孩子進入極其狹窄的空間同樣也是非常重要的能力。
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良好的平衡感也必不可少。父母必須忍受寶寶不小心從墊子上滑下來這種“風險” .但在寶寶需要幫助的時候，又要迅速就位
相對來說，許多較大月齡的嬰兒此時已經(jīng)很難做到仰臥位游泳了。他們不再覺得自己只是媽媽的一個附屬，而渴望和他們的小“同學(xué)”們一起玩。如果大人讓他們仰臥躺下，他們會雙手雙腳地反抗，因為對于他們來說，好奇心遠比起放松來得重要。
由于耳朵浸在水里，眼睛看著天花板，他們沒法接觸其他寶寶，這也是他們反杭的原因。不過，由于仰臥位是游泳學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，因此大人們應(yīng)細心周到地鼓勵寶寶們繼續(xù)練習(xí)，直到寶寶放松下來并愿意仰臥躺下
在漂浮物(大蟄子)上，和其他孩子-起唱歌和關(guān)成圓圈做游戲
抓住泳池邊，掛在泳池邊(抓穩(wěn)) ,爬出泳池在泳池邊坐著并蹬腿向水中吐氣一- -“冒 泡泡" 第一次意識到“陸地”和“水中”運動的區(qū)別.
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